乔爱云，女，年出生，本科学历，年走上特殊教育工作岗位，现为宝应县特殊教育学校教师。先后获得国家无偿捐赠造血干细胞奖奉献奖、江苏省 红十字志愿者、江苏省 青年志愿者、扬州教育十大新闻人物、宝应县县先进教育工作者、宝应县特殊教育先进个人等荣誉。
怀着对特殊教育事业的执着追求，乔爱云用自己的青春年华，像春雨一样滋润着残弱的幼苗，用自己的爱心、耐心和细心，精心呵护弱苗成长，兢兢业业地操持着这个特殊的“家”。
爱，为她的特教事业打下基础
选择特教事业，年轻的乔爱云遇到的困难不少，“年刚来的时候，我还是一只‘菜鸟’，因为这里的一切，都超出了我的想象。”为了能够快速融入这个新集体，成为一名真正的特教教师，乔爱云跟着有经验的老教师学习，学习如何面对这些特殊的孩子、如何理解这些孩子的想法、如何与他们沟通和如何教育这些孩子。不仅如此，她还每天回家查找资料，结合教学实际继续学习。很快，她就从一名副课教师成长为一名主课教师了。
“后来，学校的聋生逐渐少了，智障孩子越来越多，教起来更不容易。”乔爱云说，“除了课堂教学变得困难，很多孩子的自控能力也非常差，于是我们开始着手开发校本教材，除了文化课，生活习惯和礼仪也是我们教授的重点。”乔爱云将每天的授课经历先自我总结，然后和同事们一起研究、修改、打磨，经历了无数个日日夜夜，一套属于他们的校本教材终于完成了编纂。“我们的教材是从给孩子上课的实践中、从教师的日常教学中总结出来的，因此更加具有针对性。”乔爱云说。
爱，为她打开了聋哑孩子的心扉
乔爱云像母亲一样照顾着孩子们的学习和生活。一天，学生小刘向乔爱云请假，说回家过生日。谁知上午兴匆匆地回家，下午就垂头丧气地回到了学校。一问才知道，他的父母出去打工了。“我了解到这个情况之后，悄悄地组织学生给他过生日。
晚上，当他看到丰盛的晚餐、装扮一新的教室、大大的蛋糕、各种各样的生日礼物时，流下了激动的泪水。”乔爱云回忆道。从那以后，小刘变了。学校里的事情，不分大小，他主动去做；放学了也不着急回家，等乔老师走了才走；下雨了，乔老师没带雨伞，他去和同学借……毕业了，他还经常到学校去看望乔老师。在他的心中，学校就是他的另一个家，乔爱云就是他的另一个妈妈。
爱，被她渗透到教学的每个环节
聋哑孩子刚入学时没有任何语言基础，只会发出不规则的喊叫声，有的甚至连一个音节也发不出来。面对这样的孩子，乔爱云内心柔软的地方时常被触动。“这些孩子是多么可怜和无助，我要用耐心和爱心教会他们发音、说话。”
乔爱云介绍说，她从a、o、e开始教，一个字母、一个音节、一个字、一个词、一个句子反复训练，常常一练就是几小时。有时由于发音过度，她的嗓子哑了，咽喉肿胀，疼痛难忍，吃饭都困难。然而，当听到学生能发出较清楚的音节、看到学生表演诗朗诵、看到学生走上社会能与正常人交流时，乔爱云感受到了成功的喜悦。
（作者：糜晏嵩）
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