拒绝庸常，把教育写成诗
黄宝梅，泰山小学一名平凡的语文教师，三尺讲台，已写下24个春秋。平凡而琐碎的工作，既没有波澜壮阔，也无涉美丽深刻。她 的喜乐，大概就是和学生们的朝夕与共。她努力告诫自己：日常拒绝庸常，努力把每一个日常的教育生活写成诗性的追求。
心怀使命泽斯民
“我爱清泉，更爱溪流，爱她们的清和远。”孩子们如清泉，更如溪流。小升初学习紧张，压力大，许多同学会产生 情绪。袁梓玹是黄宝梅遇到的这种情绪较为严重的学生，整天在班上跟老师对着干，多次谈心都于事无补。黄宝梅一时也没了办法，偶然在电视中看到“面对问题儿童的建议”，通过里面的方法，耐心而又漫长的引导让黄老师懂得了：健康快乐地成长是所有孩子的共同愿望。正所谓己所不欲，勿施于人，于是在后来的教学中，黄老师经常换位思考：“假如我是孩子，我需要什么？”“假如是我的孩子，我希望老师怎么做？”为了孩子，倾注心血做了她能想到的一切。做一个有担当，有情怀，有追求的教育人，是她毕生的追求。
呕心沥血育新苗
身为师者，教学亦应该是学习的一部分。语文的教学，是不可一日见长的，需要潜移默化地去灌输培养。中国的汉字之美，现在的孩子大多不知所以，不知道由古至今的演变轨迹，亦不知道藏在字里行间的一段段故事，而今天的很多课堂在教孩子去拼命认字的同时，却常常忘记教会他们如何去欣赏这最古老的语言，这是黄宝梅老师确定的 研究方向。而说起作文教学，一味地去写，去练习，能得到什么？语言的学习，更应该通过阅读。抑扬顿挫，起承转合，常常感到，很多孩子的读书说是念经也不为过，一以贯之的发音让文章失去韵味，让汉字也失去美丽。写作亦是当今社会不可或缺的能力之一。如何让孩子爱上写作，这是黄老师第二研究方向。希望与孩子们教学相长，且走且教，且行且学，且研讨且成长。黄宝梅常说，能和所教的孩子们一起看教育路上的美好风景是作为老师的一大幸事。
丹心热血沃百花
任教24年来，黄宝梅始终默默耕耘在“三尺讲台”。恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。今年她执教六（3）班语文，临近期末的关键时期，有老师反映课上不认真听讲、不主动学习的学生多了。面对这样一些棘手问题，她专门拿出每一节语文课的前十分钟和同学们进行了深入细致的沟通交流，她深信，只要能尽力地从各方面去真诚的关心、爱护、尊重他们，一定能让学生感受到老师的真挚情感，激发学生的上进心。事实证明，在最终的县统测中，班级的每门学科都名列前茅。日复一日的平凡岁月里，默默耕耘着无悔人生。黄宝梅始终把“学高为师，德高为范”作为座右铭，兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献，在教育教学中，用自己的勤劳、朴实、智慧、爱心，把教师这一普通的职业书写得更绚丽多彩。
直挂云帆济沧海
黄老师在付出的同时，也收获着为人师的那份幸福，她多次指导学生获省作文竞赛一等奖、学校获 组织奖，多名学生在市县经典诵读大赛中获一等奖。她本人在年被推选为县党代表，“扬州市学科带头人”连续5年考核 ，获得“县 教育工作者”“县青蓝工程 指导老师”等荣誉称号，多次被聘为县“一三五”考核、职称评审、招师等工作评委；在教育教学竞赛中，多次在省“蓝天杯”教学设计、省赛课中获一二等奖；近年来，开设市骨干教师公开课、送教下乡等活动数十次；多篇论文在省市级评选中获一等奖，并在《语文天地》《教师论坛》等杂志上发表。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”黄宝梅让从教成为她人生中的幸事，让教育的美丽持续绽放，继续创造三尺讲台的辉煌，还原教育“诗”的模样。
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