家校联合，共促学生成长
陈晓芹
家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭和校园的一条纽带，它发挥了无可替代的作用，是校园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对校园和教师的理解和支持，同时也加深了教师与家长的感情。
本次我们家访的是一位女生，爸爸、爷爷外出务工，平时跟奶奶在家。小孩的学习能力尚强，但由于没有父母在身边，缺少了父母的监督和陪伴，学习的自觉性不是很好。作业有时会出现少写，甚至不写的情况，询问她时她总说写了，忘记在家里，没带来学校。刚开始我认为她的学习成绩还可以，再加上孩子一脸诚恳的样子，我也就相信了。但后来又出现几次，我意识到这孩子说谎了，当场检查她的作业，什么都没有，或是只写了几个单词。这其实也给了我一个提示，看事情不能看表面，也不能想当然的以为。现在孩子的思想状态我们常常猜不透。我们去家访时，孩子正在自己的房间里认真做作业。墙上贴了乘法口诀表、还有从网上打印下来激励自己的话。从这些看来，孩子还是很想激励自己好好学习的。书桌上还有一台平板电脑。看到这些我鼓励了她，但也给她提出了要求，让她正确的使用电脑。也提醒她奶奶平时加强监督。对于她在校的表现，我跟她奶奶汇报了一下，她奶奶也很赞同我们的说法，请老师多费心帮助一起教育孩子，也承诺一定好好配合老师对孩子的教育。又一次的家访结束了，其实在家访中老师和家长共同得到了成长，也全面了解了孩子在家、在校的情况，为以后的家庭教育和校园教育提供了更多的信息，也对我们的教育提出了更高的要求，我们不但要研究教材、还要研究孩子以及他们的家庭背景，这样才能更有针对性的培养他们正确的人生观、价值观。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇