5月20日下午，扬州市“特级教师牵手乡村教育”暨职教名师工作室研修活动在宝应中专举行。省机电名师工作室领衔人、扬州市特级教师、宝应中专开放处主任徐兆林，扬州市学科带头人、市中心教研组组长、宝应中专机电化工系主任沈吉林，宝应县氾水镇、望直港镇、柳堡镇、泾河镇成人校校长周峰、闵宽宏、陈卫清、童桂文，省徐兆林机电名师工作室全体成员，宝应中专机电化工系骨干教师等参加此次活动。活动采取“线上+线下”、集中与远程相结合的形式。活动由徐兆林主持。活动中，举行了宝应县职教名师工作室成立仪式，开展了扬州市“特级教师牵手乡村教育”活动。徐兆林对名师工作室的成立表示祝贺，对参会人员表示欢迎。他讲到，送教活动对提高教师业务素质，促进教师专业发展，提高教师教育教学水平意义深远；要依托名师工作室及网络平台，结合地域发展优势，不断推进职教科研对地方经济发展的促进作用。沈吉林指出，随着宝应职教名师工作室的成立，宝应职教发展步入了一个新的起点，它将为宝应教育培育出更多的教育精英，为宝应地方经济发展注入更多的技术人才；并勉励大家利用工作室这张名片，加强校际合作、学习交流，发挥名师骨干的示范作用，放大名师骨干的效能；期望所有同仁继续发扬“不待扬鞭自奋蹄”的精神，不断学习，不断领悟，不断提高，不断改革，不断创新，不断发展，为增强宝应教育的“软实力”，提升宝应职业教育的“核心竞争力”做出应有贡献！期间，与会人员就下阶段送教活动进行了交流。会上，组织了省名师工作室研修活动。徐兆林作了《教师视角下职业学校校企合作的研究与实践》主题讲座。他指出，“产教融合、校企合作”既是职业教育发展的目标和特征，也是职业教育前进的方法和路径，基层职业学校要重视产教融合的意义，理解产教融合内涵，深化产教融合发展。一是辩清产教融合的概念界定和理论内涵；二是澄清产教融合是校企合作发展的高级阶段及我国产教融合发展仍处于低级阶段的误解；三是学习“5P5R”规则锁定责任意义，运用“5P5R”规则理清职业学校责任；三是明晰校企合作工作责任，构建校企合作方法路径，推进校企合作成果转化。期间，无锡汽车工程高等职业技术学校蒋红枫、江苏省丹阳中等专业学校朱益湘在线上分别作了《科研引领工作室建设》、《基于生涯规划的中职名师PDCA成长研究》主题报告。此次活动，结合区域特色，立足校际实情，凝聚名师智慧，探讨瓶颈问题，推进职教研究，对学校专业建设，教师成长，地方经济发展具有现实意义。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
宝应中专举行扬州市ldquo特级教师
发布时间:2020/12/10 14:30:50
